学习的相关成语

编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。出自西汉・司马迁《史记・孔子世家》。一般作谓语，含褒义。韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。

一个人教导，众人吵闹干扰。比喻学习的环境不好，干扰很大。出自战国・孟子《孟子・滕文公下》：一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求齐也，不可得矣。咻：喧闹。一个人教导，众人吵闹干扰。比喻学习

爱好学习，从不厌倦。出自清・钱泳《履园丛话・画中人》。一般作谓语、定语，指人好学。好：喜爱；厌：厌倦。爱好学习，从不厌倦。 复制出处：清・钱泳《履园丛话・画中人》

形容读书声音响亮。出自清・纪昀《阅微草堂笔记》卷三。一般作谓语、宾语，指读书声。形容读书声音响亮。 复制出处：清・纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生

指水积多了才能成为河流。比喻在学习上日积月累，必然能成才。出自汉・刘向《说苑・建本》：水积成川，则蛟龙生焉；土积成山，则豫樟生焉；学积成圣，则富贵尊显至焉。川：河流。指水积多了才能

不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。出自唐・柳宗元《答韦中立论师道书》。一般作谓语、定语，用于书面语。抗颜：不看别人脸色，态度

学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。出自三国・魏 徐干《中论・上・治学》。一般作宾语、定语，用于劝诫人。学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。 复制出

指善于引导别人进行学习。出自汉・赵壹《报皇甫规书》。一般作谓语、定语、状语，用于教育。恂恂：同“循循”，有次序的样子；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 复制出

多方面学习，以增进学识。师：效法，学习；益：进步。多方面学习，以增进学识。 复制

认真学习，刻苦训练。出自老舍《文艺学徒》。一般作谓语、宾语，指认真学习。认真学习，刻苦训练。 复制出处：老舍《文艺学徒》：“在他的一幅作品里，四妙咸备，样样表

早起晚睡，刻苦攻读。出自唐・杜甫《秋日夔府咏怀一百韵》诗。一般作谓语、宾语，用于处事。宵：夜；旰：天晚。早起晚睡，刻苦攻读。 复制出处：唐・杜甫《秋日夔府咏怀一

心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。出自《礼记・学记》：君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉。心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。 复制出处

见“浮光掠影”。出自清・冯班《钝吟杂录・严氏纠谬》。一般作宾语、状语、定语，指印象不深。见“浮光掠影”。 复制出处：清・冯班《钝吟杂录・严氏纠谬》：“沧浪论诗，

烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。出自《太平广记》卷一七五引《李琪》。一般作谓语、定语，比喻勤奋学习。烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。 复制出处

比喻照着样子模仿。出自宋・魏泰《东轩笔录》第一卷。一般作谓语、宾语，指模仿。比喻照着样子模仿。 复制出处：宋・魏泰《东轩笔录》第一卷：“太祖笑曰：‘颇闻翰林草

点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。出自唐・韩愈《进学解》。一般作谓语、状语，指不停地工作或学习。继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯

学问的海洋无边无际。一般作宾语、分句，用于劝诫人。学海：知识；边：边际。学问的海洋无边无际。 复制用法：作宾语、分句；用于劝诫人。例子：学海无边勤为舟

原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。出自《后汉书：乐羊子妻传》载。一般作谓语、宾语、定语，用于劝诫人。原指东汉时乐羊子

学习之后，才知道自己的缺点。出自西汉・戴圣《礼记・学记》。一般作宾语、定语、分句，用于劝诫人。困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点。 复制出处：西汉・戴圣《

精心研究，深入思考。出自《尚书序》。一般作谓语，指精心研究，深入思考。研：研究；精：细密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。 复制出处：《尚书序》：“承诏

专心致志，勤奋好学。出自南朝・宋・范晔《后汉书・侯霸传》。一般作谓语、宾语，用于学习。笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。 复制出处：南朝・宋・范晔《后

①使用十八般兵器的本领。亦泛指多种武艺。②比喻多种技能。出自元・杨梓《敬德不伏老》第一折。明・施耐庵《水浒传》第二回：“史进每日求王教头点拨十八般武艺，一一从头指

崇拜外国的一切事物；向外国人献媚。出自茅盾《向鲁迅学习》。一般作谓语、定语，含贬义，形容人没有民族自尊心。崇：崇拜；推崇；媚：谄媚。崇拜外国的一切事物；

看书时同时可以看十行。形容看书非常快。出自宋・刘克庄《杂记六言诗》诗。一般作谓语、状语，含褒义。看书时同时可以看十行。形容看书非常快。 复制出处：宋・刘克庄《

形容长年刻苦读书。出自元・刘祁《归潜志》卷七。一般作宾语、定语，指十年时间闭门苦读。形容长年刻苦读书。 复制出处：元・刘祁《归潜志》卷七：“古人谓十年窗

后指学习成绩优秀然后提拔当官。出自春秋・孔子《论语・子张》。一般作谓语、定语，指读书做官。优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。 复

白白学习了杀龙的技术。比喻徒然学习毫无实用价值的技术。出自战国・庄子《庄子・列御寇》：朱泙漫学屠龙于支离益，单千金之家，三年技成而无所用其巧。枉：徒然，白白地；屠：杀。白白学习了杀龙

求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。出自宋・张君房《云笈七签》。一般作宾语、定语，用于劝

探取精微，摘出纲要。出自唐・韩愈《进学解》。一般作谓语，指探取精微，摘出纲要。钩：探索；玄：精微之处；提：举出；要：纲要。探取精微，摘出纲要。 复制出处：唐・韩

形容安心学习，造诣很深。出自战国・孟子《孟子・离娄下》。一般作谓语，指掌握学问牢固而根底深厚。形容安心学习，造诣很深。 复制出处：战国・孟子《孟子・离娄下》：“君

天下找不出第二个。形容出类拔萃，独一无二。出自西汉・司马迁《史记・李将军列传》。一般作谓语、定语，含褒义。天下找不出第二个。形容出类拔萃，独一无二。 复制

比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。出自宋・释惟白《续传灯录・万寿普信禅师》。一般作谓语、宾语，指工作、学习等有进展。比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得

点上灯烛，接续日光。形容夜以继日地工作与学习。出自《宣和书谱・草书・沈约》。一般作谓语、状语、分句，指人勤奋。燃：点燃；膏：油脂，指灯油；继：接续；晷：日影，日

指善于引导别人进行学习。出自春秋・孔子《论语・子罕》。一般作谓语、定语、状语，含褒义。指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。 复制出处：春

大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。出自《礼记・学记》。一般作宾语、定语，指见习。大马拖车在前，

形容看书速度极快。出自《京本通俗小说・拗相公》。一般作谓语，指读书。形容看书速度极快。 复制出处：《京本通俗小说・拗相公》：“一个首相姓王名安石，临川人也。此人

值得学习和效法。出自鲁迅《书信集・致孙伏园》：这举动虽然难免有些发疯嫌疑，然而在现在是大可师法的办法。师法：学习效法。值得学习和效法。 复制出处：鲁迅《书信集・致孙伏园》：这举动虽然难免有

汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。汉：汉中地区，在今陕西省。箦：席子，此指竹席子。汉中有个人把家里床上的

树叶由绿变黄，由黄变绿。原指时令的变迁，后比喻世事的反复。出自晋・无名氏《休洗红》诗。一般作谓语，比喻世事的反复。树叶由绿变黄，由黄变绿。原指时令的变迁，后

指刻苦练习书法。出自《晋书・卫恒传》。一般作谓语，指刻苦学习书法。临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。 复制出处：《晋书・卫恒传》：“弘农张伯英者，因而转精甚巧。凡